La colección Nuevos Espacios Socio-Educativos pretende dar cabida a estudios que, desde múltiples perspectivas, ofrezcan una visión poliédrica a los profesionales del campo escolar y socio-educativo, sanitario y asistencial. El argumento central del libro consiste en mostrar que la investigación etnográfica supone y produce a la vez un modo específico de cientificidad. El autor efectúa en este trabajo una verdadera ruptura epistemológica, y así la investigación etnográfica emergente sobre la que termina desembocando la obra concluye en la ‘definición de una (Nueva) Etnografía de la Educación’, proponiendo la Etnografía como una dimensión insoslayable en la reflexión sobre la cientificidad”.
Métodos de Investigación etnográfica en Ciencias Sociales
Fernando Sabirón Sierra