En este libro se muestra una eficaz y prolongada iniciativa de desarrollo rural que ha venido funcionando en España desde hace más de 50 años. Las Escuelas Familiares Agrarias son ponderadas en un exhaustivo trabajo que su autor, pedagogo y antropólogo social, ha escrito desde su experiencia como alumno y
educador. El libro forma parte del catálogo de publicaciones del Centro de Estudios sobre la Despoblación y Desarrollo de Áreas Rurales. En esta obra se ofrece una mirada retrospectiva (pero también fijada en el porvenir) sobre la labor de las Escuelas Familiares Agrarias, cuya andadura en Aragón se inició en 1969.
Su sistema pedagógico, revolucionario en sus primeros años, se ha basado en la alternancia educativa (períodos de formación en la explotación familiar agraria alternada con períodos en la Escuela), forjando la metodología reflejada actualmente en la formación dual (períodos formativos en la empresa y otros en la Escuela). Esta tarea de más de cinco décadas en Aragón ha contribuido de forma muy positiva al desarrollo rural: más del 90% del alumnado, entre hombres y mujeres, se ha quedado en sus pueblos como profesionales, no ya solo en la agricultura sino en otros empleos del medio rural.
Merece la pena considerar cómo se originaron estas escuelas en Francia, cómo se desarrollaron en España y cómo su original pedagogía ha sido capaz de producir un impacto social en la España rural. El escenario educativo de las escuelas familiares agrarias se ha implementado con varios principios insoslayables: la alternancia educativa – formación dual, la participación activa de las familias y la formación asociada; además, en sus planteamientos pedagógicos se ha incrustado de manera transversal determinadas corrientes educativas del siglo XX: los centros de interés de Decroly, la escuela activa de Freinet, la no directividad de Karl Roger, la pedagogía de la concientización de Paulo Freire y la educación personalizada.
En definitiva, este trabajo hace visible una labor discreta pero eficaz en favor del desarrollo socioeconómico sostenible y la promoción rural.