En las aulas escolares, al igual que ocurre en la vida diaria, nos encontramos con personas que, por distintas circunstancias, no pueden seguir el ritmo normal en su quehacer cotidiano, es decir, no afrontan el proceso enseñanza/aprendizaje de la misma manera y con resultados similares a los de sus compañeros de nivel y/o edad. En las páginas de este texto, se suceden varios capítulos a través de los cuales se va definiendo el programa de intervención de habilidades sociales, autonomía personal y autorregulación.
Habilidades sociales, autonomía personal y autorregulación
Elías Vived Conte