Tratar el Holocausto en las aulas supone un ejercicio de estudio y memoria que fomenta valores fundamentales para la convivencia, como la tolerancia y la empatía, y alimenta la actitud contra el racismo y la discriminación, tan necesarios en nuestra sociedad actual, de cara a nutrir de argumentos a una ciudadanía crítica; a la vez que se realiza un verdadero esfuerzo didáctico para evitar el negacionismo o la trivialización, tanto desde la educación formal como desde la no formal. Así, este libro aporta el necesario contexto histórico, recursos para su estudio y análisis, el debate sobre temas controvertidos y patrimonio en conflicto, y varias iniciativas pedagógicas convenientes para su enseñanza.
Miguel Ángel Pallarés Jiménez, nació en Tauste. Se licenció y defendió su tesis en Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza, por la que obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado. Fue profesor en ese centro y en la actualidad lo es de la Facultad de Educación de dicho campus, en el Departamento de Didácticas Específicas. Ha sido alumno de Yad Vashem (Israel) y del Żydowski Instytut Historyczny de Varsovia. Ha coordinado en Zaragoza sendos simposios sobre cómo enseñar el Holocausto, en 2020, y sobre la labor humanitaria del diplomático aragonés Ángel Sanz Briz en Budapest, en 2023. Cuenta con numerosas publicaciones de historia y de didáctica de las ciencias sociales.