La sostenibilidad como hipótesis de vida colectiva. Serviría para rescatar la dignidad de los seres vivos y del planeta que los sustenta. Una mirada crítica nos anima a mejorar el desbarajuste de un complejo mundo que son muchos, que está sometido hoy a demasiadas incertezas. Quizás si se entiende la compleja intervención de la ecodependencia y la interdependencia se organicen acciones comprometidas, individuales y colectivas. Por ambas viajan escenarios de trascendencia ética que nos permiten entender quiénes somos y hacia dónde vamos. Hay que observar el complejo devenir del mundo desde dentro y proyectarlo hacia una transición justa. Otro modelo de vida se muestra inevitable.
Carmelo Marcén Albero es maestro y doctor en Geografía. Docente en Primaria, Secundaria y Formación del profesorado. Premio Nacional Educación y Sociedad 1992 y 1993. Autor de artículos en revistas de educación y de varios libros; el último, Ecorrelatos inacabados, sin fecha de caducidad (2024) de IV Centenario y Fuhem. Investigasobre educación ambiental y sostenibilidad para el Ministerio de Transición Ecológica (MTERD) y Unizar. Cocoordinador del Plan de Educación Ambiental para la Sostenibilidad Ambiental (PAEAS) del MTERD (2024). Escribe sobre los pulsos de la vida ecosocial y la educación en <www.ecosdeceltiberia.es>, La Cima 2030 de 20minutos.es y Ecoescuela abierta de El Diario de la Educación.